学习教育、听取意见 ，，，，，，，是搞好党的群众蹊径教育实践运动的基础环节。 。。。。。目今 ，，，，，，，加入第一批教育实践运动的单位已经或即将开展学习教育、听取意见环节的事情。 。。。。。这一环节抓好了 ，，，，，，，头脑熟悉提高了 ，，，，，，，查摆问题才会有的放矢 ，，，，，，，整改落实才会越发自觉。 。。。。。现就做好这一环节事情通知如下。 。。。。。
一、扎实开展学习教育
重点是搞勤学习宣传和头脑教育 ，，，，，，，使党员、干部特殊是向导干部提高头脑熟悉 ，，，，，，，增强宗旨意识和群众看法。 。。。。。要适当集中时间 ，，，，，，，强化整体学习讨论 ，，，，，，，着力提高学习教育的效果。 。。。。。
1、起劲组织学习。 。。。。。认真学习中国特色社会主义理论系统 ，，，，，，，学习党章和党的十八大报告 ，，，，，，，学习习近平总书记一系列主要讲话精神 ，，，，，，，学习党的群众蹊径教育实践运动事情聚会和中央政治局专门聚会精神。 。。。。。研读《论群众蹊径——主要叙述摘编》、《党的群众蹊径教育实践运动学习文件选编》、《厉行节约、阻挡铺张——主要叙述摘编》等学习质料。 。。。。。通过认真学习、深入思索、普遍交流 ，，，，，，，深刻熟悉开展教育实践运动的重大意义和目的要求 ，，，，，，，深刻明确马克思主义群众看法的基本内容和党的群众蹊径的富厚内在 ，，，，，，，切实掌握新形势下做好群众事情的基本要领和要求。 。。。。。
2、深入开展理想信心、党性党风党纪和品德品行教育。 。。。。。牢牢围绕天下观、人生观、价值观这个“总开关” ，，，，，，，突出坚定理想信心这个基础要求 ，，，，，，，以党章为镜、以群众期盼为镜、以先进典范为镜、以史为镜 ，，，，，，，教育指导党员、干部重温党的绚烂历史和优良古板 ，，，，，，，联系头脑和事情现实举行深刻反思和头脑交流 ，，，，，，，自觉增强党性修养和品行修养 ，，，，，，，增强党纪看法 ，，，，，，，起劲提高区分能力、政治定力和实践能力。 。。。。。
3、普遍开展马克思主义群众看法和党的群众蹊径专题讨论。 。。。。。团结外地区本部分本单位现实 ，，，，，，，设计讨论专题。 。。。。。重点围绕群众蹊径的时代内在 ，，，，，，，围绕外地区本部分本单位“四风”详细体现和危害 ，，，，，，，围绕为民务实清廉的详细要求等举行钻研 ，，，，，，，解决天下观、人生观、价值观的基础问题 ，，，，，，，进一步深化熟悉 ，，，，，，，查找差别 ，，，，，，，明确偏向。 。。。。。
二、普遍听取意见建议
坚持开门搞运动 ，，，，，，，一最先就要深入群众听取意见和建议 ，，，，，，，问政于民、问需于民、问计于民。 。。。。。围绕阻挡“四风”查找问题 ，，，，，，，为比照检查、开展品评息争决问题打好基础。 。。。。。
1、突出听取意见的重点。 。。。。。紧扣作风建设 ，，，，，，，着重听取群众对向导机关、向导班子和向导干部在作风方面保存突出问题的反应 ，，，，，，，听取对贯彻落实中央八项划定、阻挡“四风”和践行党的群众蹊径方面的意见和建议。 。。。。。听取意见的内容必需聚焦阻挡“四风” ，，，，，，，阻止疏散主题 ，，，，，，，既找准问题症结 ，，，，，，，又找到解决问题的步伐。 。。。。。
2、明确听取意见的规模。 。。。。。普遍听取下层党员、干部和群众的意见 ，，，，，，，注重听取老同志和“两代表一委员”的意见。 。。。。。主要向导干部重点听取班子成员、下级单位认真人的意见 ，，，，，，，也要听取其他同志的意见。 。。。。。向导班子成员注重听取分担部分和单位的意见 ，，，，，，，也要听取下层部分和单位的意见。 。。。。。笔直治理和行业治理的部分注重听取下属单位的意见。 。。。。。窗口单位和效劳行业尤其要注重听取效劳工具的意见。 。。。。。
3、刷新听取意见的方法。 。。。。。党员向导干部要以好的作风听取意见 ，，，，，，，深入下层 ，，，，，，，深入联系点 ，，，，，，，增强视察研究 ，，，，，，，主要接纳召开座谈会、个体访谈等方法举行。 。。。。。党组织可接纳适当方法 ，，，，，，，对向导班子和向导干部作风方面总体情形、在“四风”方面保存的突出问题举行民主评议 ，，，，，，，还可开展问卷视察、设置意见箱、开通专线电话以及设立网上邮箱等 ，，，，，，，拓宽听取意见渠道。 。。。。。要原汁原味梳理意见和建议 ，，，，，，，实时向向导班子和班子成员反响。 。。。。。
三、坚持边学边查边改
着力解决突出问题 ，，，，，，，是这次教育实践运动的鲜明特色。 。。。。。要细密团结事情现实 ，，，，，，，边学习、边查找、边刷新 ，，，，，，，让群众看到转变、见到效果。 。。。。。
1、把学习教育与查摆问题团结起来。 。。。。。有针对性地纠正党员、干部保存的轻视头脑、张望心理、搪塞态度和担心情绪 ，，，，，，，深入查找“四风”方面的突出问题。 。。。。。要带着问题学习讨论 ，，，，，，，搞清晰哪些问题是能够马上解决的 ，，，，，，，哪些问题经由起劲是可以解决的 ，，，，，，，哪些问题是需要较长时间才华解决的。 。。。。。
2、把学习教育与解决问题团结起来。 。。。。。对党员、干部在学习教育、听取意见历程中查找出来的“四风”方面的突出问题 ，，，，，，，能改的马上改 ，，，，，，，小有小改 ，，，，，，，大有大改。 。。。。。向导班子和党员向导干部要从自己做起 ，，，，，，，从群众感受最直观、反应最强烈的问题改起 ，，，，，，，做到有转机、有希望。 。。。。。
3、把学习教育与建章立制团结起来。 。。。。。教育实践运动一最先 ，，，，，，，就要针对“四风”问题 ，，，，，，，立规则、建制度 ，，，，，，，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。 。。。。。对已有的制度举行梳理 ，，，，，，，适用的坚持 ，，，，，，，不适用的废止 ，，，，，，，需要完善的尽快完善。 。。。。。针对薄弱环节研究出台一些增强作风建设的详细制度和划定 ，，，，，，，严酷执行 ，，，，，，，令行榨取。 。。。。。
四、切实增强组织向导
各级党委（党组）要把学习教育、听取意见环节事情作为主要使命 ，，，，，，，切实增强组织向导和事情指导。 。。。。。
1、做好组织事情。 。。。。。各级党的群众蹊径教育实践运动向导小组及其办公室要增强头脑指导 ，，，，，，，从现实出发制订务实管用的学习教育、听取意见事情妄想 ，，，，，，，对差别群体党员、干部提出差别要求。 。。。。。党委（党组）要带动学习 ，，，，，，，接纳党委（党组）会、中心组学习、报告会等方法 ，，，，，，，先学一步、学深一步。 。。。。。通过向导干部带动讲党课、自学研读、集中宣讲、专家向导和播放专题教育片等方法 ，，，，，，，增强学习教育效果。 。。。。。组织理论事情者和现实事情者开展钻研 ，，，，，，，实时总结履历 ，，，，，，，形成理论效果。 。。。。。
2、强化舆论指导。 。。。。。充分运用党报党刊、广播电视等古板媒体和互联网、手机等新兴媒体 ，，，，，，，鼎力大举宣传学习教育、听取意见环节的主要做法和履历 ，，，，，，，反应社会各界的起劲评价。 。。。。。增强舆论指导的针对性 ，，，，，，，通过言论谈论、专题专访等形式 ，，，，，，，正面指导社会舆论 ，，，，，，，避免不良炒作。 。。。。。施展先进典范的树模刊行动用 ，，，，，，，实时总结和推出一批先进典范 ，，，，，，，用身边事教育身边人。 。。。。。捉住背面典范 ，，，，，，，通过以案说法等方法 ，，，，，，，警示教育党员、干部。 。。。。。
3、注重事情实效。 。。。。。避免搞形式、走过场 ，，，，，，，不要以记几多学习条记、写几多体会文章来权衡学习效果；；；；；不要搞走马观花、走马看花式的调研 ，，，，，，，阻止一窝蜂下下层征求意见；；；；；不要以开了几多会、发了几多文件简报来权衡事情效果。 。。。。。通过学习教育、听取意见 ，，，，，，，使党员、干部投身教育实践运动、落实为民务实清廉要求的熟悉进一步提高 ，，，，，，，宗旨意识、群众看法进一步强化 ，，，，，，，阻挡“四风”、刷新作风的行动越发自觉 ，，，，，，，为深入开展教育实践运动打下坚实的头脑基础。 。。。。。
中央督导组要切实增强对学习教育、听取意见环节的督查和指导 ，，，，，，，确保有序开展、取得实效。 。。。。。
